12月8日下午，应用经济学院与教师发展中心联合举办了主题为“问题导向教学法”教学实践教学沙龙暨教师发展中心第45期线上教学沙龙，邀请应用经济学院欧阳勤老师作为主讲嘉宾，教师发展中心主任李念良主持，来自各二级学院教师共70多人参加。

教学沙龙宣传海报

现场签到

欧阳勤老师以古人说的“教然后知困”为开端，从经济学课程的特点、传统课堂呈现的特点、大学生学习的特点以及大学生学习状况四个方面，分析了课堂教学过程的困境，总结了教与学方面主要存在的3个问题。

传统课堂呈现的特点

大学生学习状况

教与学方面存在的主要问题

随后简述了“问题导向教学法”（PBL）的核心概念、理论基础，基本元素和教学设计，重点介绍了PBL与布鲁姆的认知领域的目标分类的关系和教学设计的ADDIE模型。欧阳勤老师详细介绍了问题导向教学法在《微观经济学》课程中教学实践，并进行了案例展示。最后给各位老师分享了专著《问题导向教学法与经济学课程教学实践研究》出版的过程、这些年参与以“学生为中心”改革的历程以及教学改革的一点体会。

在沙龙互动交流环节，欧阳勤老师与线上教师进行了互动交流，全场氛围活跃。欧阳勤老师对教师的问题一一作了回答，大家都表示受益匪浅、收获很多。

李念良主任作了总结，他简要介绍了学校开展教学改革的基本情况，包括出台的政策文件等，并希望全体教师应进一步提高认识，强化思考和探索实践，在教学中，坚持“以学生为中心”的教学理念，积极探索新的教学模式，提高学生学习效果，促进学生的全面发展。（图文/应用经济学院康艺之、欧阳勤 责任编辑曾进）