10月19日下午，教师发展中心在图书馆TS-208培训室开展了“博士沙龙启动仪式暨首期博士沙龙分享”，李红英副校长，教师发展中心主任李念良、研究员贾琼，图书馆王晓毅、谭双岸、李镜园，各二级学院教师，共49人参加。教师发展中心研究员贾琼作为本次活动的主持人，同时也是首期博士沙龙分享嘉宾。

本次活动分为两个部分。第一部分是博士沙龙启动仪式，主要是介绍博士沙龙活动，以及座谈交流；第二部分是首期博士沙龙分享，由贾琼博士作主题分享。

李念良主任讲话

李念良首先介绍了教师发展培训方案，该方案涵盖了12个方面，包括新入职教师培训、教育教学理念、科研方面等，其中博士沙龙是其中之一。李主任介绍博士沙龙的目的，一方面是倾听博士们的心声，另一方面是为了更好地发挥博士的作用，带动团队促进队伍建设、教育教学改革和人才培养工作。

贾琼博士主持并作分享

贾琼介绍了学校博士沙龙活动，首先对Ph.D. Scholar、Scholarship、Salon三个术语作了阐释，重点介绍了博士沙龙方案，提到博士学术沙龙是指由博士和博士后组成的学术交流和分享平台，以博士为核心，组建科研中心和课题组，针对具体领域进行研究，同时进行学科教学改革研究。贾博士谈到在教师发展中，博士学术沙龙可以发挥的三大作用，提出成立博士学术沙龙志愿者服务小组，定期举办博士学术沙龙，以及举办博士学术沙龙活动的注意事项。之后，贾博士对学校博士（含在读博士）情况作了数据分析，并开展了白云学院博士学者问卷调查。

贾博士作为首期博士沙龙分享嘉宾，作了主题为“范式变革背景下教师角色的转变From Sage to Guide”的分享，主要从介绍、范式变革、以学生为中心的学习、个人经历展开，提到大学及其作用，通过2个大学课堂教学视频引导现场讨论，在谈论范式变革时，提到教师角色的转变，对比了被动教室和主动教室的不同。贾博士谈到以学习为中心的学习需要遵循的十大原则，以及有意义学习的五个基本元素，提到作为老师如何从sage到guide的十个原则，分享了《道德经》中所描绘的最好的教师。最后以个人在夏威夷大学和哈佛大学的经历结束本期分享。

李红英副校长讲话

副校长李红英表示，博士沙龙是一群人聚在一起，探讨共同话题，寻找共同发展点，只要有观点、想法和创意，教师发展中心就可以组织搭建平台。如果需要一定的条件和环境，教师发展中心团队将提供支持，在这里，与会人员与教师发展中心是双向奔赴的关系。同时，通过找到志趣相投的朋友，组建团队，一起做想做的事情，到教师发展中心进行分享、交流、互助、提高。

现场讨论交流

活动现场氛围轻松愉快，老师们在分享中交流，在交流中收获。接下来，教师发展中心将组织开展博士沙龙系列活动，搭建平台，为教师提供分享场所，为教师发展共同体建设提供助力。（文/教师发展中心黄刘露 图/教师发展中心黄刘露、范嘉燕 责任编辑赵利兴）

首期博士沙龙合影